L’heure du conte – Les trois souhaits et l’imparfait

Coucou à tous,

Did you like the first part of the Fairytale series? If you’ve missed it, click here and let’s do the first part together. I hope it was helpful to you and that le passé composé is crystal-clear. Today we will focus on a new fairytale, less famous than le Petit Chaperon Rouge. With it, we will study our second past tense: l’imparfait. How we use it is very different than with our other past tense and the study guide that I made will help you practice.

To download the study guide and make the most of this episode, sign up to the newsletter in the sidebar on the right and let’s work together on making your French natural.

 

Share your memories in the comment section

In the study guide, there’s a new creative exercise for you to do. If you’d like me to have a look at it, please share it in the comment section. This time you won’t have to make a story, you’ll be invited to share some childhood memories. I’m really looking forward to sharing with you on the blog.

Stay tuned for the final part of the Fairy Tale series where we’ll cover how to use the passé composé and l’imparfait together.

A très vite,

 

Music by bensound.com

7 thoughts on “L’heure du conte – Les trois souhaits et l’imparfait

  1. Joe says:

    Hi Caroline,

    I am one of your followers on twitter. I consider my self at the intermediate level and I came directly to study l’imparfait. I must say , the study guide is very helpful, friendly and encouraging to study french . While writing my answers , my problem raises again with the tenses since i started learning french . I am confused when to use depuis, il y a , puisque .
    Should or should not I use one of these words when using l’imparfait?

    • Caro says:

      Coucou Joe ! I know who you are, of course 🙂 I’m really happy that you like the study guide and that’s it’s helpful to you.
      Depuis : if you still do the action now then you have to use present tense. Ex : je fais de la danse depuis 3 ans.
      Il y a : It’s a precise point in the past. If the action you did at that time only happened once and isn’t a habit then you can use it with passé composé. if the action was an old habit then you can use it with imparfait. Two examples for you : Je suis allée au Japon il y a 10 ans = i went to Japan 10 years ago (not a habit). Je faisais de la danse il y a 3 ans = i used to dance 3 years ago (dancing was a habit, I was doing it several times per week).
      Puisque : roughly means because – since, you can use it with whichever tense you want.

      Hope it helped you and I’m looking forward to reading your childhood memories later here!

  2. Joe says:

    Hi Caroline,

    Thank you so much for the explanation . It is much clear now. But what about pendant ? which tense do I use it?

    Please find my school memories when I was young.

    Tous les matins, quand j’avais 6 ans, j’allais à l’école en bus avec mon grand frère. Après la classe, je faisais mes devoirs et je jouais au soccer avec mon ami.À l’école primaire, j’étudiais les mathématiques, ce que j’aimais. À l’école primaire, j’aimais mon professeur d’art qui portait des chemises brillantes. Je sortais avec mes amis que mes parents connaissaient et qui étaient assis près de moi dans la classe.

    • Caro says:

      Pendant only means while so you can use it with whatever tense you want.

      Tous les matins, quand j’avais 6 ans, j’allais à l’école en bus avec mon grand frère. Après la classe, je faisais mes devoirs et je jouais au FOOT avec mon ami. À l’école primaire, j’étudiais les mathématiques, ce que j’aimais. À l’école primaire, j’aimais BEAUCOUP mon professeur d’art qui portait des chemises brillantes. Je sortais avec mes amis que mes parents connaissaient et qui étaient assis près de moi dans la classe.

      Super Joe, ton imparfait est vraiment très bien utilisé ! Je te conseille d’écouter mon épisode “the guide to love” pour bien maîtriser le verbe “aimer” parce que ce n’est pas un verbe facile en français. Super travail ! Continue comme ça.

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